
【單個(gè)體塊的壓縮】 方形-軀干 要復(fù)習(xí)透視所學(xué)習(xí)的課程。
【重心的位置】 主(主要承重腳),輔。 人物要站在在地面上。 處于失衡、漂浮狀態(tài)不考慮重心。
【站姿的中心】 站在地面上的人體。 錯(cuò)誤案例: 常用。 鎖骨中間做一條垂線(xiàn),到腳,腳叫“承重腳”。
·學(xué)習(xí)目的:結(jié)合前面課程所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),對(duì)站姿體塊的轉(zhuǎn)角進(jìn)行理解與刻畫(huà)。 ·知識(shí)羅列: 站姿的重心與角度。 角度體塊展示。
承重腳 兩腳踩在地面上時(shí),從鎖骨處向下做垂線(xiàn)到地面,如果落在左腳上,那么左腳就是主承重腳,右腳則是輔承重腳。 如果沒(méi)有落在腳上,承重點(diǎn)則是在兩腳之間 跳躍,漂浮和失衡狀態(tài)下不考慮承重腳
鎖骨中間往下的垂線(xiàn)為站姿的中心 鎖骨中間向下的垂線(xiàn)與地面垂直的交點(diǎn)為重心,靠近重心的腳則是主要重心 用透視理念理解人體方塊 體塊會(huì)因?yàn)榻嵌炔煌a(chǎn)生壓縮。 人體體塊在接觸地面時(shí)是有重心的 人體在空中(跳躍等……)無(wú)地面接觸則不考慮重心
站姿的重心與角度(此處的知識(shí)點(diǎn)需要借助之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容) 站姿的重心 站姿的重心就是為了把人體串聯(lián)起來(lái)。 但這點(diǎn)的前提是人物站立在地面上。 繪畫(huà)過(guò)程中需要注意,人物的鎖骨垂直向下要落在承重腳上,或者兩腳之間 當(dāng)角色處于失重或者漂浮狀態(tài)暫時(shí)不考慮 單個(gè)體塊的壓縮 方形——軀干 透視知識(shí)點(diǎn)-轉(zhuǎn)角的面會(huì)產(chǎn)生壓縮 圓形——手臂 手臂的長(zhǎng)度會(huì)因?yàn)榻嵌鹊挠绊憠嚎s,例如手腕的原切面越大,能看到的手臂外輪廓的線(xiàn)條越短
單個(gè)體塊壓縮 1. 方形-軀干 - 轉(zhuǎn)角的話(huà),會(huì)有壓縮(透視) 2. 圓形-手臂
重心的位置 1. 如果在地面 - 如果兩個(gè)腳都在地面。重心會(huì)在中間。(圖二) 2. 如果不在地面-不考慮重心
站姿的中心 - 常用方式-打個(gè)倒T線(xiàn)。鎖骨中間做個(gè)垂線(xiàn),落在地面的點(diǎn)就是腳的點(diǎn),是承重腳的位置。
站姿的重心與角度 站立狀態(tài)下: 鎖骨中點(diǎn)向下作垂線(xiàn) 接觸到的腳即為承重腳 漂浮和失衡狀態(tài)例外
全身體塊-角度訓(xùn)練 1.站姿的重心與角度 站姿的中心(地面) 重心的位置 2.單個(gè)體塊的壓縮 方形——軀干 圓形——手臂
【全身體塊 - 角度訓(xùn)練】 站姿的重心與角度 站立狀態(tài)下: 鎖骨中點(diǎn)向下作垂線(xiàn) 接觸到的腳即為承重腳 單個(gè)體塊的壓縮 方形 --- 軀干 注意面的透視壓縮 圓形 --- 手臂 注意圓切面的透視壓縮以及長(zhǎng)度的變化
(在地面)站姿の重心&角度: 錯(cuò)誤調(diào)整:旋轉(zhuǎn), 由鎖骨往下作垂線(xiàn)-承重腳/雙腳之間 (否則在漂浮/失衡狀態(tài))
1.找出鎖骨之間的點(diǎn) 2.從點(diǎn)往下畫(huà)垂直線(xiàn) 3.垂直線(xiàn)接觸到地平線(xiàn) 4.最靠近中間的線(xiàn)條的腳就是重心所在,另外一個(gè)則是輔助腳 圓柱形(如:手臂): 1.手臂越長(zhǎng),圓切面壓縮得越扁
如何判斷站姿的中心: 1.找出鎖骨之間的點(diǎn) 2.從點(diǎn)往下畫(huà)垂直線(xiàn) 3.垂直線(xiàn)接觸到地平線(xiàn) 4.最靠近中間的線(xiàn)條的腳就是重心所在,另外一個(gè)則是輔助腳 圓柱形(如:手臂): 1.手臂越長(zhǎng),圓切面壓縮得越扁
重心線(xiàn) 從鎖骨開(kāi)始往下畫(huà)垂直線(xiàn) 人物站立才考慮重心 手臂圓柱長(zhǎng)短會(huì)因角度壓縮
要考慮透視壓縮,體積感?。ㄠ培牛〔还茉鯓?,盡量分析清楚透視關(guān)系!)特別注意最后一個(gè)的體積感是如何營(yíng)造的??! 最下面那個(gè),注意是兩個(gè)部分的扭轉(zhuǎn)和關(guān)系。